Учебный план

«Парикмахер-преподаватель»

Квалификация: профессиональная переподготовка для получения права на ведение педагогической деятельности по образовательным программам в сфере парикмахерского искусства.

Объём: 366 часов.

Форма обучения: очно-заочная (с применением дистанционных образовательных технологий и очной производственной практикой).

1. Пояснительная записка

Программа профессиональной переподготовки «Парикмахер-преподаватель» разработана в соответствии с требованиями профессиональных стандартов и предназначена для мастеров парикмахерского искусства, имеющих практический опыт работы, но не обладающих педагогическими компетенциями. Цель курса — сформировать у слушателей готовность и способность к осуществлению преподавательской деятельности в образовательных организациях (колледжах, лицеях, учебных центрах) и в рамках корпоративного обучения.

Курс построен на интеграции двух фундаментальных блоков:

1. Психолого-педагогический и методический блок: формирование знаний в области педагогики, психологии, теории и методики профессионального обучения.
2. Предметно-практический блок: углубление и систематизация знаний в области современных технологий парикмахерского искусства, а также освоение навыков демонстрации и обучения практическим приёмам.

Программа рассчитана на 366 часов, что позволяет детально изучить все аспекты профессии, от истории педагогики до разработки сложных учебных программ и проведения открытых уроков. Обучение завершается итоговой аттестацией в форме защиты итоговой аттестационной работы (разработанного учебного плана и методического пособия).

2. Учебно-тематический план

Подробное содержание модулей

Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение профессионального образования (24 часа)

Этот модуль закладывает фундамент правовой грамотности будущего преподавателя. Слушатель должен понимать, в каком правовом поле он будет работать.

• Содержание:
  • Законодательство РФ в области образования: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ. Основные понятия: образование, обучение, квалификация, образовательный стандарт.
  • Профессиональные стандарты: анализ профстандарта «Специалист по предоставлению парикмахерских услуг» и «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования». Сопоставление трудовых функций.
  • ФГОС СПО (Федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования) по специальности «Парикмахерское искусство». Структура ФГОС: общие компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК).
  • Локальные нормативные акты образовательной организации: Устав, Правила внутреннего трудового распорядка, Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации.
  • Охрана труда и техника безопасности в учебной лаборатории. Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим образовательную деятельность.

Модуль 2. Психолого-педагогические основы обучения взрослых (Андрагогика) (48 часов)

Ключевой модуль, объясняющий разницу между обучением детей (педагогика) и взрослых (андрагогика). Поскольку слушатели будут учить людей, пришедших за профессией, понимание их мотивации критически важно.

• Содержание:
  • Введение в педагогику и историю педагогической мысли. Основные категории педагогики: воспитание, обучение, образование, развитие.
  • Психология личности. Темперамент, характер, способности учащихся. Индивидуальный подход в обучении.
  • Основы андрагогики: специфика обучения взрослых. Мотивация взрослых обучающихся (профессиональный рост, смена деятельности). Особенности познавательных процессов у взрослых.
  • Возрастная психология. Психологические особенности юношеского возраста (студенты колледжей). Кризисы профессионального становления.
  • Психология общения и педагогический такт. Стили общения: авторитарный, демократический, либеральный. Конфликты в учебной группе: причины, профилактика, разрешение.

Модуль 3. Теория и методика преподавания парикмахерского искусства (72 часа)

Это «сердце» программы. Здесь теория педагогики соединяется с конкретной предметной областью.

• Содержание:
  • Дидактика профессионального обучения. Принципы дидактики: научность, доступность, наглядность, систематичность.
  • Содержание обучения парикмахерскому искусству: структура учебного плана, междисциплинарные связи (анатомия, химия, этика).
  • Методы и средства обучения:
    • Словесные: лекция, беседа, инструктаж.
    • Наглядные: демонстрация (показ), работа с плакатами, видеоматериалами.
    • Практические: упражнения (отработка стрижки на манекене), лабораторные работы, производственная практика.
  • Формы организации учебного процесса: урок (типология уроков: урок изучения нового материала, урок формирования умений и навыков), экскурсия на производство/в салон, консультация.
  • Методика проведения практического занятия по темам «Женская/мужская стрижка», «Окрашивание», «Химическая завивка». Алгоритм показа приёма: подготовка рабочего места → постановка задачи → медленный показ → объяснение нюансов → выполнение студентами → контроль.
  • Контроль знаний и оценка компетенций:
    • Текущий контроль (опросы, тесты).
    • Промежуточная аттестация (дифференцированные зачёты по модулям).
    • Демонстрационный экзамен (по стандартам WorldSkills).
    • Критерии оценивания практических работ: точность выполнения схемы стрижки, чистота среза, укладка.

Модуль 4. Современные технологии и тренды в парикмахерском искусстве (72 часа)

Преподаватель не может учить тому, что устарело. Этот модуль обеспечивает высокий уровень предметной компетентности самого педагога.

• Содержание:
  • Углублённое изучение колористики. Сложные техники окрашивания: Airtouch, Shatush, Balayage, 3D-окрашивание. Решение колористических задач. Химические процессы при обесцвечивании и нейтрализации фона осветления.
  • Современные техники стрижек. Геометрия и архитектура формы. Анализ формы головы клиента перед стрижкой. Техники текстурирования (слайсинг, пойнтинг).
  • Химическая завивка нового поколения (биозавивка, аминокислотная). Влияние составов на структуру волоса.
  • Барберинг как отдельное направление. Техники опасного бритья (коррекция бороды, бритьё), классические мужские стрижки (Fade, Undercut).
  • СПА-уход за волосами и кожей головы. Диагностика состояния волос. Подбор профессиональных уходовых программ.

Модуль 5. Цифровая грамотность и использование ИКТ в образовательном процессе (36 часов)

Современный урок невозможен без цифровых инструментов. Преподаватель должен уметь создавать цифровой контент.

• Содержание:
  • Создание учебных презентаций (PowerPoint, Prezi) с использованием анимации для демонстрации этапов работы.
  • Работа с графическими редакторами для создания схем стрижек (Figma, Adobe Photoshop) или простых векторных схем.
  • Использование онлайн-досок (Miro, Padlet) для мозговых штурмов по колористике или разработке образов.
  • Основы видеосъемки учебного процесса: как правильно снять видеоурок по окрашиванию или укладке для дистанционного обучения или портфолио студента.

Модуль 6. Производственная (педагогическая) практика (72 часа)

Практика проходит на базе образовательного учреждения-партнёра или учебного центра.

• Содержание:
  • Ознакомление с организацией учебного процесса в колледже/центре.
  • Посещение уроков опытных мастеров производственного обучения с последующим анализом.
  • Разработка конспектов уроков по заданным темам под руководством методиста.
  • Проведение фрагментов уроков (вводный инструктаж) с учебной группой под наблюдением наставника.
  • Проведение пробного урока по одной из тем («Женская стрижка», «Техника мелирования») с последующим самоанализом и анализом со стороны наставника.

Модуль 7. Итоговая аттестация (42 часа)

Завершающий этап обучения, демонстрирующий готовность выпускника к самостоятельной работе.

• Содержание:
  • Выбор темы для итоговой работы (например, разработка рабочей программы дисциплины «Технология парикмахерских работ» или создание методического пособия по теме «Современные техники окрашивания»).
  • Написание пояснительной записки к работе с обоснованием актуальности, целей и задач обучения.
  • Разработка учебно-методического комплекса (УМК): календарно-тематический план, планы-конспекты уроков, дидактический материал (карточки-задания, тесты), критерии оценивания практических работ.
  • Публичная защита итоговой работы перед экзаменационной комиссией с презентацией разработанных материалов.

Ожидаемые результаты обучения

По завершении программы слушатель будет готов к выполнению следующих трудовых функций:

1. Организовывать и планировать учебный процесс по программам профессионального обучения в сфере парикмахерского искусства.
2. Проводить учебные занятия по теории и практике парикмахерского дела с использованием эффективных методик преподавания.
3. Осуществлять демонстрацию выполнения технологических операций на высоком профессиональном уровне.
4. Контролировать качество усвоения знаний и формирования практических навыков у обучающихся, проводить оценку их компетенций.
5. Разрабатывать учебно-методическую документацию (рабочие программы, планы уроков).
6. Применять современные образовательные технологии, включая цифровые инструменты и ИКТ.